Βασισμένο σε ένα άρθρο του Τ. Pink, καθηγητή της Εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο της Nebraska-Omaha και επικεφαλής ερευνών στα Δημόσια σχολεία της περιοχής του Kansas City και του Missouri
Μετάφραση και προσαρμογή Μάντυ Λύρα, Κοινωνική Λειτουργός

Το άρ9ρο αυτό εξετάζει το σχολείο σαν βάση πάνω στην οποία μπορεί να στηριχτεί η δημιουργία μιας αποτελεσματικής στρατηγικής για την πρόληψη της εγκληματικότητας και κυρίως αυτής που ονομάζουμε «νεανική».

Η τυπική οργάνωση και λειτουργία των σχολείων σήμερα συντηρεί ένα εκπαιδευτικό σύστημα το οποίο χωρίζει τους μαθητές σε δύο κατηγορίες,
σ' αυτούς της «υψηλής τροχιάς» και στους κακούς μαθητές της «χαμηλής τροχιάς», οι οποίοι δεν προετοιμάζονται επαρκώς για τη λειτουργία τους μέσα στο σχολείο αλλά ούτε και για τη ζωή τους έξω απ’ αυτό, γεγονός που συχνό τους οδηγεί στην εγκληματική συμπεριφορά.

Στο αυτό παρουσιάζεται ακόμα, μια στρατηγική για την δημιουργία αποτελεσματικών σχολείων, που στηρίζεται στην άποψη για ομαδική συνεργασία πάνω σε δέματα βελτίωσης κάθε σχολείου σε τοπικό επίπεδο. Η άποψή μας είναι ότι τα αποτελεσματικά σχολεία, σε συνδυασμό με τις αλλαγές στον τομέα απασχόλησης, θα μειώσουν το ρεύμα των νέων προς τα δικαστήρια.