Με το άρθρο αυτό γίνεται μια προσπάθεια προσέγγισης των βασικών παραμέτρων για τον προσδιορισμό και καθορισμό των στόχων μιας Εθνικής Παιδείας χωρίς να έχει την απαίτηση μιας ολοκληρωμένης μελέτης. Εδώ θίγονται ορισμένες μόνο πτυχές των πολύπλοκων και βασικών παραμέτρων αυτού του θέματος με στόχο τον προβληματισμό και την παραπέρα εξειδίκευση τον τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο.

Οι ενότητες του κειμένου δεν είναι αξιολογικά ιεραρχημένες και έχουν μια κάποια «αυτοτέλεια» έτσι ώστε να είναι δυνατή μια «ουσιαστικότερη» ανάλυση της κάθε ενότητας από τον αναγνώστη ανάλογα με τα ενδιαφέροντά του και τους προβληματισμούς του.